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我们老师的班主任总结，大家看看吧

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发表于 2011-3-4 20:06:13 |只看该作者 |倒序浏览

南昌联立学校2010-2011学年第一学期班主任工作总结
本人于2010年月任教于南昌联立学校八年级（3）班，至今已过一个学期，现将本学期班主任工作作如下总结：
（一）本班班级总体情况分析
本班是本校的平行班级，故本班学习成绩与行为表现较其他班级而言相对偏差。开学之初整个班级状况非常混乱，学生各行其是，就餐，上课纪律，课外表现等都明显落后于其他班级。总结起来，他们一学期下来存在如下问题：A，上课不遵守纪律，个别老师课堂纪律混乱；B，就餐秩序混乱，打饭时个别同学出现极不文明的行为，吃饭时人多嘴杂，不能安静下来；C，思想状况混乱，有部分同学厌学情绪比较严重，还有部分存在早恋行为，另外，还有相当部分同学课外不认真完成作业，看一些不健康的书籍，甚至有多数同学经常光顾网吧游戏厅等，严重影响了他们的学习成绩和行为表现。D，课外打架抽烟现象一度达到失控局面，有一个时期几乎每天都有打架和抽烟行为。E，大部分同学由于家庭原因和家庭教育不到位，非常叛逆，和父母顶嘴，和老师顶撞，不尊重老师，不遵守纪律等行为时有发生。
（二）本人针对上述问题所采取的措施
（1）       严肃班风班纪，结合我校的学生管理规定和相关条例，制定了适合于本班的班规21条，其中主要的是针对抽烟打架和早恋的行为。经过一个时期的使用和执行，学生行为有明显的好转。
（2）       与学生斗智斗勇，首要方法是严打，即严厉打击那些课堂违纪和课外违纪行为，对个别突出的学生软硬兼施。毛泽东说枪秆子里出政权，这话用在班主任管理上是可行的。作为新进到联立的班主任，学生普遍有这样的想法：试探，试探班主任的能力，试探班主任的威信，试探班主任管理班级的方法。这个过程其实是学生与老师斗智的过程，个人经验是首先严厉打击首要分子，安抚守纪同学，孤立捣蛋分子，鼓励学习积极上进分子，表彰好人好事，做到赏罚分明，软硬兼施！
（3）       利用好每一节班会课。班会课一般在周末进行，这节班会课决不应该是被主课所占据的，应该是一个班级一周的小结和下周工作的布置。更重要的是，要针对一周存在的问题进行深入细致的分析，即对学生进行思想行为教育。有些规则有些纪律要不怨其烦的强调，这样即便是再不听话的学生亦会受到教育并默认这些规则纪律。班会课同时还要不断树立正确的价值理念，告诉学生那些该做那些不该做，不该做而做了的将会受到处罚。还要针对本班一时期内存在的思想问题进行总结，给部分迷惘的学生树立自信心。这项工作可以通过平时观察和学生周记得出结论并在班会课上进行讲评！
（4）       建立稳定高效的班委会，成立以班长为首，学习委员和各学科代表及组长为辅的班干机制，并对各个班干进行职责分工和划分，让他们明白各自的权力范围，如班长负责全部事宜，有不明白的可以直接向班主任汇报，而劳动委员则专门负责劳动事务，班长和其他班干不得以任何方式干涉！这样一来，职责明确，责任到位，班主任大可放心于教学事务。当然，班长和班干的选拔是件不容易的事，这得靠班主任的细致观察和耐心引导。如果出现班长违纪的行为，其处理方式有二，一是公开严肃处理，二是私下交流沟通并做其思想工作。公开严肃处理是为了建立班长的威信，私下交流是为了让其更紧密地团结在班主任周围。
（5）       实行严密细致的学生情况收集工作，这点也就是通常所说的情报工作，要以各种方式收集学生的各种情报，尤其是有违纪行为前科学生更应该实施不间断监督，并根据收集到的情报进行干预或预警，防范学生可能的违纪行为进而避免给班主任带来不必要的麻烦。同时情报收集工作范围也不应该过于狭窄，除了违纪学生，也还应包括学习成绩较好表现较好的学生，这类学生的情报价值在于及时给这些学生以关心，并督促其不断上进！情报收集的方式也应该是灵活多样的，但一定注意不要让所谓的线人暴露，如果暴露则会给该生带来麻烦也给自己带来麻烦。我们收集情报除了学生还可以通过我们老师自己业余的沟通，以及和家长的沟通和平时的观察。
（6）       加强与家长的沟通，做到有事及时向家长反映汇报。对部分同学，尤其是情节恶劣表现很差的同学应该经常邀请家长来校协商沟通。

以上就是本人对本班本学期班主任工作所做的工作总结。